Важно‼‼‼‼Какую пройти диагностику, если ребёнок не говоритДиагностика бывает медицинская и...

Важно‼️‼️‼️‼️
Какую пройти диагностику, если ребёнок не говорит
Диагностика бывает медицинская и психолого-педагогическая. Для того, чтобы была понятна вся картина, необходимо пройти обе диагностики.
Что включает в себя медицинская диагностика
⚠️посещение врача невролога
⚠️посещение врача психиатра (обязательна с 2-х лет!!)
⚠️посещение лора, окулиста, педиатра.
Это обязательный список. Далее, с педиатром обсуждаются индивидуальные особенности ребёнка и список врачей может быть увеличен до:
гастроэнтеролога (проблемы с пищеварением, стулом, аллергиями)
аллерголога (пищевые аллергии)
нутрициолога (если есть)- помогает нормализовать процесс питания и т.д.
Почему так много специалистов, занимающихся вопросами пищеварения
Помните, что кишечник и мозг-одна ось. Чтобы мозг хорошо работал, необходимо наладить пищеварение.
После осмотра специалистов рекомендуется функциональная диагностика:
ЭЭГ
УЗДГ сосудов шеи и головы
проверка слуха
При необходимости этот список может быть расширен до:
МРТ
КТ
Нейросонографии
УЗИ головного мозга
АСВП
КСВП
Рентгена 1-2 позвонков шейного отдела
⚠️⚠️⚠️ВСЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ ДОЛЖНЫ БЫТЬ НАЗНАЧЕНЫ ЛЕЧАЩИМ ВРАЧОМ⚠️⚠️⚠️
НИКАКОГО САМОЛЕЧЕНИЯ!!!
После проведения полной медицинской диагностики идём на психолого-педагогическую диагностику.
Мозг не просто настроен получать и искать информацию, он стремится к ее поиску.
Но бывает и наоборот.
Ребёнок плохо усваивает материал, недостаточное внимание, не может сконцентрироваться, плохое поведение, трудности обучения в школе и тд, и тд.
Что делать Где "собака зарыта"
"Собака" в особенностях функциональной работы мозга.
Что значит функциональная работа
Простыми словами, как разные области мозга выполняют возложенную на них работу.
Первичная обработка любой информации начинается в отделах ствола мозга и мозжечке. Далее в подкорку, условно, для доработки. А далее в кору для регуляции, распределения и контроля.
Один из методов исследования слаженной работы мозга - АСВП (акустические стволовые вызванные потенциалы). Он исследует не только состояние слуха, но и работу всех отделов мозга.
АСВП выявляет особенности обработки информации и ее передачи с помощью акустических сигналов.
Если сигналы обрабатываются с задержкой или не обрабатываются, то и речевые инструкции тоже не обрабатываются.
Ребёнок плохо понимает обращённую речь или не понимает.
Причину нужно искать
в шейном отделе.
* Минимальное смещение позвонков приводит к нарушению кровотока ко всем областям мозга, может пережиматься нерв один или несколько. Они будут плохо передавать импульсы.
* Недостаточная миелинизация
* Нарушены обменные процессы в нейронах
Какие будут рекомендации родителям
- УЗИ шейного отдела
- Консультации невролога
- Консультации психиатра при необходимости
- Консультации мануального терапевта/ остеопата.
- Конечно, занятия с логопедом, дефектологом, нейропсихологом